利用人工智能、数码技术强化数学·科学定制型教育

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利用人工智能、数码技术强化数学·科学定制型教育

新闻发布 [2024-12-20 15:54] 翻译： among2008@asiatoday.co.kr

韩国今日亚洲-金南炯记者=

从明年开始，数学教育将使用人工智能(AI)数字教科书。以对数学、科学兴趣较少或学习困难的学生为对象，将加强利用数码技术的针对性教育。

教育部20日同时发表了第5次科学教育综合计划、第4次数学教育综合计划、第2次信息教育综合计划、第3次融合(STEAM)教育综合计划。

科学、数学、信息、融合教育综合计划是为了应对科学技术急剧发展及环境变化，振兴相关教育，培养融合人才，根据科学、数学、信息教育振兴法制定的计划。

通过利用科学、数学、信息AI数字教科书的倒置学习等，加强实验、探索等学生活动。数学、信息将从2025年开始引进，科学将从2027年开始引进AI数字教科书。

利用尖端科学技术，收集、分析实际信息，提高超越时空，在学校(地区)之间可以共同探索的"智能型科学室" 通过小学、初中、高中科学课程和创意性体验活动、学校自由时间，为了让所有学生在学校级别上至少体验一次课题探索，将推进"1学生1探索"。

利用Algio Mass、Kids等数学工学工具，加强对图形、函数等的数学探索活动。为了让学生探索数学概念、原理、规律，培养数学思考能力，运营强化以概念为基础的探索学习、评价等的"数学探索学校"，支援培养数学思考能力。

以对科学、数学的好奇心较少或学习困难的学生为对象，通过AI教科书学习分析，支援个别量身定做的项目，运营"科学、数学师生同行组"，提供专家学习咨询、前途体验等多种校外活动经验。

为了让对机器人、尖端生物、人工智能等感兴趣的学生能够从小学到高中继续学习相关领域的知识，将支援以各学校级未来科学技术核心领域为中心的"融合教育学生社团"的运营。与此同时，为了加强学生社团指导力量，发掘融合教育领域的优秀教师，将运营融合教育专门教师认证制度。经过基础研究等准备期后，计划从2027年开始运营。

为了让科学、数学、信息教师接触最新技术、学问，并将其用于教育上，与大学、研究所、企业等联系，提供教师参与研究、研修的机会。运营教师学习共同体支援、全国单位教师学术大会及发展协议体等，共享教师之间的授课经验和相关信息等，谋求以现场为中心的教育发展。此外，还将提供与海外主要国家的教师共享、交流科学、数学、信息、融合教育相关的最新动向、优秀内容等的机会。

为了让学生们认识到科学解决气候变化等国际社会问题的重要性，将与大学、研究机关、终身教育机构等联系，运营以家庭为单位可以参与的"市民科学项目" 普及向大众宣传数学实用价值的广播内容，并利用美术馆等支援数学文化活动。

持续运营"数字问题解决中心"，向家长和地区居民提供数字教育，预防地区间数字教育差距。教育部还计划与科学技术信息通讯部合作，为提高学校正确利用人工智能的能力，普及《为学校的人工智能使用指南》。

副总理兼教育部长官李周浩(音)表示:"科学、数学、信息、融合(STEAM)教育对未来一代灵活应对人工智能日常化等整个社会的巨大变化，充分享受尖端科学技术社会的红利，在开创更好的未来方面发挥核心作用"，"将不遗余力推进科学、数学、信息、融合教育综合计划，为实现学生主导的量身定做型学习，提供平等的学习机会。"

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