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全国教职员劳动组合表示，今年7月针对全国约1000名教师和1600名青少年开展了有关仇恨及历史歪曲言论认知情况的调查/韩联社

随着青少年无差别使用仇恨、歧视及歪曲性言论逐渐超出正常范围，并演变为社会问题，首尔市教育厅将与共同民主党议员高敏贞、国家人权委员会于5日共同举办“构建尊重人权的学校：应对仇恨与歧视”讨论会。实际调查显示，每10名教师中就有9人表示“曾在学校接触过仇恨或历史歪曲言论”，可见中小学生群体中的仇恨、歧视性表达已达到严重程度。

首尔市教育厅3日表示，将围绕“如何防止教育现场出现仇恨言论”这一主题，分析仇恨与歧视性语言在青少年日常生活中如同流行语般扩散的现象，并探讨以预防、教育和关系修复为核心的应对方案。

此次讨论会也是近期培材高中棒球队因喊出贬低民主化运动的口号而引发争议后，教育部门相继推出相关应对措施的延续。

受该事件影响，国家教育委员会制定了《学校公民教育国家基本原则（案）》，其中包含有关教师政治中立以及应在课堂上讨论具有时效性议题的条款。首尔市教育监郑根植上月也将“克服仇恨文化”与加强教师权利、地方教育财政问题并列为当前教育界三大争议，并预告将在本月公布《民主公民教育综合计划》。

教育部也计划从第二学期开始向全国17个市、道教育厅发放《仇恨与歧视应对指南》（暂定名）。国家教育委员会、教育部和首尔市教育厅几乎同时制定相关应对措施的局面正在形成。

在这一背景下，此次讨论会由国会、国家人权委员会和教育厅共同举办，是三方首次举行公开讨论，因此备受关注。淑明女子大学教授洪成秀担任主持，首尔美洞小学教师洪胜熙和庆文高中教师朴范哲将结合一线教学经验进行主题发言。

随后举行的讨论环节将由空港高中学生申智惠（首尔市教育厅学生参与团）、家长吕美爱、国家人权委员会歧视纠正总负责科调查官金泰恩、首尔市教育厅学生人权保护官赵百基以及教育部民主公民教育科科长黄贤贞参加，不仅听取教育部门意见，也将纳入学生和家长的声音。讨论会全程将通过国会、国家人权委员会及首尔市教育厅YouTube频道进行现场直播。

首尔市教育厅相关人士表示：“与其说孩子们了解这些有问题的表达后主动使用，不如说很多时候他们并不了解其含义，只是像接受网络社区或社交媒体流行语一样使用。”该人士强调：“与其一味采取处罚和处分的方式，更应该首先向孩子们准确传授事实，并通过改善代际关系来进行预防。”

郑根植教育监表示：“校园内的仇恨、歧视性言论并不是某所学校或某些学生的个别偏差行为，而是数字、AI环境以及整体校园文化所共同面临的问题。”他表示：“我们将以此次讨论会等充分讨论为基础，通过审议过程制定切实有效的应对方案，打造以尊重和包容为核心的校园文化。”

朴知淑 记者